宿州学院软件工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

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宿州学院软件工程专业高考录取分数线是多少?附历年最低分排名

一、宿州学院软件工程专业分数线是多少

1、宿州学院在安徽高考2021年计算机类专业理科考生最低录取分数线是446分,该分数对应的最低录取位次排名在129368名;

2、宿州学院在安徽高考2020年计算机类专业理科考生最低录取分数线是467分,该分数对应的最低录取位次排名在127248名;

3、宿州学院在安徽高考2019年计算机类专业理科考生最低录取分数线是454分,该分数对应的最低录取位次排名在122778名;

4、宿州学院在安徽高考2022年计算机类专业理科考生最低录取分数线是468分,该分数对应的最低录取位次排名在123887名;

二、宿州学院软件工程专业高考录取分数线

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目/选科 最低录取分 最低位次
1 (学费待定;大类招生,含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、网络工程、物联网工程;两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业)计算机类专业 2021 安徽 理科 446 129368
2 (3900元/年;大类招生,含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、网络工程、物联网工程;两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业)计算机类专业 2020 安徽 理科 467 127248
3 (大类招生,含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术五个专业;两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业)计算机类专业 2019 安徽 理科 454 122778
4 (4900元/年;大类招生,含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、网络工程、物联网工程;两年后根据学生志愿和成绩,自主选择专业)计算机类专业 2022 安徽 理科 468 123887
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三、宿州学院学校介绍

宿州学院是安徽省省属性普通本科高校。前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院。建校70余年来,学校抢抓发展机遇,2009年获安徽省首批示范应用型本科高校立项建设单位,2015年获批安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位,2014年、2019年先后通过教育部本科教学工作合格评估、审核评估,办学特色受到评估专家的肯定;2019年获批新增硕士学位授予立项建设单位。宿州市委市政府大力支持学校建设发展,《宿州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出“支持宿州学院创建宿州大学”。学校坐落在皖北历史文化名城——宿州市,有教育园区校区、汴河路校区两个校区,占地1146亩,建筑面积近50万平方米,教学科研仪器设备总值2亿余元,馆藏纸质图书120万余册,电子图书568万余册。设有15个二级学院,全日制在校生19000余人,成人教育在籍生1445人。现有教职工1100人,其中正高级专业技术职务81人、副高级专业技术职务214人、博士150人;有全国优秀教师1人、全国模范教师1人,省学术和技术带头人2人、省优秀教师11人、省教学名师16人、省教坛新秀25人。入选省级科技特派员6人、“特支计划”1人。与省内高校联合开展研究生培养,现有博士生导师1人,硕士生导师36人。学校坚定“地方性、应用型”办学定位,以地方经济社会发展需求为导向,加强一流学科专业建设。现有64个本科专业,涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。拥有国家级特色专业1个、国家级改革试点专业1个、省级重点学科1个,省级特色专业9个、省级改革试点专业12个,构建了以工学、管理学为主、多学科协调发展的学科专业体系,形成了七大类应用专业群,产生了较好的集群效应。近年来,人才培养质量不断提高,学生年均获得省级以上奖项400多项,本科毕业生就业率94%以上。学校围绕“四个面向”,深度融入区域经济社会发展主战场,大力推进产政学研合作,与地方政府及企事业单位共建科研平台、智库、实习实训基地、就业基地等,推进产教融合、协同育人。拥有1个博士后科研工作站,1个国家级工程技术研究中心,7个省厅级科研平台,实习实训基地280余个。“十三五”以来,先后承担省部级以上科研课题227项,获省部级科研奖励7项;公开发表学术论文3300多篇,其中SCI、EI检索收录508篇;出版教材、专著136部;授权国际专利4项、国家发明专利86项,签订产学研合作项目300余项,多篇咨询报告被省市有关部门采用。学校坚持立德树人,不断优化文化育人顶层设计,建有孟二冬纪念馆、革命传统教育馆、赛珍珠纪念馆、皖北文化艺术馆,获批为安徽省大学生*核心价值观教育实践基地、省大学生社会实践基地、宿州市青少年思想品德教育

四、宿州学院软件工程专业详细介绍

软件工程专业 软件工程专业基本属性
学历层次 本科
修业年限 四年
授予学位 工学学士
文理比例 4:96
男女比例 78:22