重庆科技职业学院青海录取分数线预测多少分(附历年最低分)
从重庆科技职业学院在青海的历年取分数线数据中，我们可以预测今年重庆科技职业学院在青海录取最低分大约在178分到234分，录取位次在30209名到8627名区间
无论新高考、老高考，历年专业录取分数线都具有无可替代的参考意义，本文小编帮大家整理了重庆科技职业学院青海历年录取分数线数据和最低录取位次、历年在青海录取人数。
一、重庆科技职业学院在青海历年录取分数线
1、重庆科技职业学院在青海2022年理科最低录取分数线是189分，最低录取排名位次在30209名;
2、重庆科技职业学院在青海2021年理科最低录取分数线是183分，最低录取排名位次在30184名;
3、重庆科技职业学院在青海2020年理科最低录取分数线是214分，最低录取排名位次在24794名;
4、重庆科技职业学院在青海2019年理科最低录取分数线是231分，最低录取排名位次在23741名;
5、重庆科技职业学院在青海2018年理科最低录取分数线是229分，最低录取排名位次在23286名;
二、重庆科技职业学院在青海历年录取分数线
1、重庆科技职业学院在青海2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 专科 | 189 | 30209 | 12 |
| 2022 | 青海 | 专科 | 209 | 16114 | 8 |
2、重庆科技职业学院在青海2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 专科 | 183 | 30184 | 25 |
| 2021 | 青海 | 专科 | 178 | 16933 | 15 |
3、重庆科技职业学院在青海2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 专科 | 214 | 24794 | 20 |
| 2020 | 青海 | 专科 | 230 | 10261 | 5 |
4、重庆科技职业学院在青海2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 专科 | 231 | 23741 | 25 |
| 2019 | 青海 | 专科 | 240 | 9549 | 25 |
5、重庆科技职业学院在青海2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 专科 | 229 | 23286 | 25 |
| 2018 | 青海 | 专科 | 234 | 8627 | 25 |
三、重庆科技职业学院介绍
重庆科技职业学院地处重庆市大足区双桥经开区，坐落在雄奇秀丽的巴岳山麓龙水湖畔，毗邻闻名世界的大足石刻，是经重庆市人民政府批准设立，国家教育部备案的全日制普通高等学校（国家教育部代码：14491）。学院扎根巴渝，立足重庆、面向西部、服务全国，秉承“富道穷理，弘科通技”的校训和“匠心铸魂，经世致用”的校风，开拓创新，不断凝练特色、培育优势，是以工科为主，以科技、文旅和教育为特色，多学科协调发展的科技应用型高等职业院校。学院规划占地800余亩，校舍面积30余万平方米。学院生态园林式校园风景如画，环境优雅；拥有现代化的教学大楼群、高标准的学生公寓（配置了电梯、洗衣机、空调和智能热水器、无线Wifi全覆盖）、现代化大学生食堂、网球场、羽毛球馆、乒乓球场、篮球场、排球场、风雨操场、健身房等。学院实验实训室完善，具备教学、实训、研发、 生产四位一体功能。校外实习实训基地100余家，覆盖所开设的全部专业。学院积极对接“成渝双城经济圈”战略新兴产业和现代服务业，设有智能产业学院、商学院、工程学院、未来教育学院、国防教育学院、民航旅游学院、通识学院和马克思主义学院等八个二级学院，已构建起与区域经济社会发展需求相契合的人工智能产业、汽车与机械产业、建筑产业、文旅产业、服装设计、未来教育六大专业集群26个专业，其中服装设计与工艺为重庆市骨干专业。学院面向国内10余个省市招生，在校生8000余人。学院有教职员工350余人，其中拥有教授、副教授等专任教师280余人。学院深入推进人才强校工程，建立了一支德高技精、具有先进理念和国际视野、适应高职教育教学要求的“双师型”教师队伍，其中具有高级专业技术职务教师占比超过20%，具有研究生学历学位教师占比超过30%，“双师型”教师占比超过50%。学院着力培养“德技双馨”的高素质技术技能型人才，重视学生科技创新和文化体育活动，在市级以上。
